Disleksili Bir Çocuğa Nasıl Yardım Edilir: 5-7 Yaş Aralığı

Yazılı Metinlerle Karşılaşınca Yapılması Gerekenler

Çocuklar okula başladıklarında yazılı metinlerle karşılaşırlar. Öncelikle bu listedeki adımları izleyin.

Ses bilgisi öğretmeden önce onlara fonolojik farkındalık eğitimi verin.

►Resimleri ve sözlü dili kullanın (henüz yazılı kelimeler kullanmayın).

►CVC kelimelerini kullanın, örneğin 'yan' bir CVC kelimesidir çünkü bir ünsüz-ünlü-ünsüz harflerinden oluşur.

►Başlangıç sesini tanımlayabilirler mi, örneğin pat...p

►Orta sesi tanımlayabilirler mi, örneğin göz...ö

►Son sesi tanımlayabilirler mi, örneğin kat...t

►'Tak' kelimesinin kaç sesten oluştuğunu söyleyebilirler mi...3.

►Daha sonra onlara bir sesi nasıl değiştireceklerini öğretin, örneğin pat kelimesindeki 'p' sesini 'k' sesiyle değiştirerek 'kat' kelimesini oluşturabilirler.

►Onlarla dil hakkında konuşmaya devam edin. Şapka nedir? Bana aklınıza gelebilecek farklı şapka çeşitlerini söyle... aşçı şapkası, polis şapkası, kovboy şapkası vb.

►Kafiye kavramını açıklayın - ilk ses değiştirildiğinde kelimelerin kafiyeli hale geldiğini.

►'Kat' ile kafiyeli bir kelime düşünebilirler mi... yat, sat, pat, zat.

Dil sadece yazılı sayfada olanla ilgili değil, aynı zamanda konuşulan kelimeyle de ilgilidir. Harfleri iyi fonolojik farkındalığa sahip olduktan sonra tanıtmaya başlayın.

Harfleri tanıtın ve onlara kelimeleri nasıl oluşturacaklarını gösterin.

►Sadece çocukların okuyabileceği kitapları kullanın (okunabilir kitaplar, çocukların kendi başlarına çözebilecekleri kelimelerle dolu kitaplardır).

►Kelimeyi tahmin edip doğru bilmek onu okumak anlamına gelmez.

►Aynı cümleyi tekrar tekrar okumak çocuğun hikayeyi hatırlamasına yardımcı olabilir, ancak her kelimeyi okumayı öğrenmesine yardımcı olmaz. Çocuğun her kelimeyi nasıl çözeceğini anlaması önemlidir, böylece onu başka bir bağlamda da okuyabilir.

►Kelimelere bakmadan ezberden okuyup okuyamadıklarını kontrol edin. Resimleri kapatın - yine de kelimeleri okuyabiliyorlar mı?

Doğru sesler

►Sesleri, üzerine bir ünlü harf eklemeden, net ve belirgin bir şekilde söylemek önemlidir. Örneğin 'P' harfinin çıkardığı ses "Puh" değildir. (p ve s veya n harflerinin ses örneği).

►Küçük bir harf grubuyla başlayın, örneğin kalem ve onlara sesleri birleştirerek kelime oluşturmayı öğretin. mal, kem, el, kem, kel vs.

►Kelimeleri yazmalarına yardım et.

►İlk birkaç yüksek frekanslı kelimeyi tanıtın: 'a', 'bu', 've', 'ne'.

►Şimdi çocuğun 'zile bas, yazı yaz' şeklindeki kısa cümleyi okumasına yardımcı olun.

►Sık kullanılan kelimeler (zor kelimeler)'in görünüşünü ezberletmek için flash kart kullanmayın. Onları, kelimenin mümkün olduğunca çoğunu seslendirmeye teşvik edin.

Adana disleksi konusunda farkındalığını artırıyor ve sadece bilgilenmekle kalmıyor, teoriyi pratiğe geçiriyor. Disleksili çocukların yaş gruplarına göre evde aileleriyle yapabilecekleri pratikleri anlatmaya devam ediyoruz. 

Adana Çukurova Disleksi Özel Eğitim Merkezi, disleksinin sadece çocuğa özel eğitim vererek değil, aile ve çocuğun tüm çevresinin hem teorik hem de pratik olarak farkındalıklarını artırarak, disleksili çocuğun içerisindeki dahiyi ortaya çıkarmak için yapılacaklar konusunda da gerekli bilgileri aktarmaya devam ediyor.

Çocuğunuz için en doğru adımı atmak için, bizimle iletişime geçebilirsiniz.